好书
我儿子还没有上幼儿园，当初买这套书目的完全是想要有一套好的教材来引导儿子对数学有一定的概念。买回去后，儿子很喜欢，因为里面用故事形式引导孩子，而且有许多贴sticker的小玩意，儿子很喜欢，不会显得枯燥。有些题做完了，儿子有时也会要求我再翻出来，让我以讲故事的形式给他讲。
第一阶段很快就做完了。儿子的积极性很高，有时早上一起床就吵着说要学数学。所以如果早上有时间的，我都会抽几分钟时间辅道他做一两题才去上班，这种感觉很好。但我平时也不勉强他，通常我都会视他的情况，先问他要不要上课（我都是用上课的形式来给他辅导），他同意了我才把书拿出来，因为如果勉强他，会适得其反，会打击他的兴趣和信心的。现在第二阶段差不多做完，但从数字6开始，就没有明显的手势图例在上面，所以儿子也从6开始不大会用手指表示6及以后的数字，我后来花了好多时间和办法才让他学会了，所以如果能全部都有会比较好。现在儿子已全部学会了0-10的数字。这是一套值得推荐的书。
——让思想去流浪
儿子很爱看！
像大家评论的一样，孩子很爱看。我儿子2岁10个月，我买的三岁的，起初想得是让他在暑假做做第一本就行了，但是现在已经开始贴2了。说说他看书的情况吧，大家有个借鉴。我本人是数学老师，儿子在看这本书之前就认识1到10这十个数字，对一个两个三个都有概念。因为有一次我和他坐公交车看到路边有施工队的很大的缠着电缆的大圆盘，先看见了2个，他问我是什么，我就告诉他了，接着又看到一个，他就告诉我“妈妈，你看又有一个，路边有三个大圆盘了”。我当时很惊喜（他当时应该有2岁7、8个月），我想他是理解数的概念的。
买这本书的原因主要是，我虽然对数有很深刻的认识，但毕竟不是研究幼儿心理的，给孩子讲数学知识时怕误导他，或者也可以说是自己懒吧，也怕自己想不出生动的数字故事，所以买了这边很多好评的书，感觉还是有用的。不过儿子更多的是认为它是一本贴纸书，很热衷于贴纸，每天早上起来，跟我说“妈妈咱们学习吧。”特别有兴趣。
这里给大家一点建议，在讲没一页时，如果孩子一时理解不了，你就联系生活，把他熟悉的内容编成故事，通过故事提高他的兴趣，但是，要记住，一定不要急着把答案告诉孩子，这样他就没兴趣了。举个例子吧：三岁的第2本上有一页让圈出3个物品，其实儿子是会的，但他不想圈，就想贴纸，于是，我问他，你记得你到舅舅家见得小白兔吃萝卜吗？儿子有兴趣了，然后我给他画了四个胡萝卜，告诉他，下次去舅舅家给小兔子带3个胡萝卜吧，然后儿子就顺利的画好了。（这里描述的比较简单了，大家可以加入生动的词汇了）所以不是孩子学不会，而是他对学的东西不感兴趣，不愿意思考。
——白菜白菜白
（网友评价来自当当网购书评论）
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