文：若涵妈
那天，涵刚出院，我拖着疲惫的身躯收拾着家务。当老师的朋友来电：“我同事的女儿，认为自己中考失利，从19楼跳下来了。”“嗯？呃？什么？那一瞬，我的脑子还处于麻木晕沉的状态，但是却清晰地听到了19楼”“跳下来了”这样的字眼，我居然问了一句看似可笑的问题：“孩子没事吧？”——“19楼啊，摔S了！”
很难适应这个消息，十几天照顾生病的涵让我的体力早就透支，就在此刻，陡然的心力也透支了。我软软地坐在地上。这孩子怎么啦？虽说我没见过她，可是中考年龄的孩子该是花一样的季节啊。是什么让她有这样的勇气走向19楼？又是什么样的勇气和绝望让她最终选择了这样的义无反顾？她没有给自己父母留下只言片语，她只给自己的姐妹传了信息，希望自己的姐妹完成自己的意愿。我的心隐隐地疼着，傻孩子，中考而已啊，人生的美好留不住你毅然辞世的脚步吗？
再看现在学业中的孩子们吧。说是减负的孩子们却背负了更沉重的书包，为了考分、排名，为了将来“更远大的前程”，为了那大学那条看似“唯一成功”的路，成堆的题目埋藏了孩子们童年的快乐，掩遮了原本好奇探索的眼睛；上不完的补习班，学不完的“兴趣班”，太多的家长希望自己的孩子能够“全能”，于是，为了全能而在各种“补习巷子”里疲于奔命。忽视了孩子的情商，忽视了孩子的正常心理健康的建设，替孩子解决了所有生活中的难事，为的是孩子能“轻装上阵”地去学习。让孩子努力去实现自己曾不如意的人生或者延续自己已有的辉煌，孩子，他愿意吗？
我的内心很纠结，涵就要上小学了，我努力维系着涵快乐多彩的童年，似乎就要随着小学的临近而慢慢离孩子而去了。不，不是的，我不愿意这样做。孩子的快乐应该得以延续，学习不一定就是痛苦深渊的代名词。于是调整做家长的心态似乎就摆在了所有问题的前面。我很庆幸自己一直看重的是努力拓展涵的综合素质和能力。涵的独立性，涵的灵活思维，涵的一切创想，我都好好地保护着，鼓励着，支持着。涵的每一次小进步，我都给予了正式的表扬和鼓励，涵的每一个小挫折，我都有静静地陪在了她的身边，听她的倾诉，拥她入怀，也许比更多的语言更有效。所以，当一些小挫折再次来临时，涵倒也能自“阿Q”了。我更需要的是孩子宽容地心态和自我调节的能力。我们努力将与孩子的这份沟通继续下去，直到我们的老去……
那个跳楼的傻孩子啊！她让我们再一次看到了生命的脆弱，可是否也警示于世，教育征程中的一些方式方法？如果父母能平静面对孩子的每一次考试，如果父母能在孩子每一次失利前给予一定的宽容，也许孩子从小在承受挫折的锻炼中多一些反思，多一些定力……也许，这样的悲剧就不会发生！
我们都需要不间断的反思……
本文转自新浪亲子论坛
这样一个帖子，不禁让我想到生命教育其实要从娃娃抓起，家长作为儿童的监护人，有责任帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，让孩子明白生命的不易。《西顿动物记》儿童文学读物更是涉及生命教育的内容，它通过动物世界的弱肉强食，适者生存的法则，让人类感悟到生命的可贵，从而敬畏生命。同时，动物间，妈妈保护孩子的内容也蕴含在其中。我们人类的母爱同样伟大。因此，对于生命，孩子们更要怀着一颗感恩的心，对父母、对社会都要有一种责任感和使命感。珍爱生活，珍惜生命，生命不是玩笑，有且只有一次。
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